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Konstruktionsgrammatik

Beginn: 20.10.2010

Mi. 14:15–15:45 Uhr Habelschwerdter Allee 45, Raum

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Deutsche Philologie, Bachelor, Aufbauphase, Studienbereich Linguistik

Kurzbeschreibung

Unter Konstruktionsgrammatik fasst man eine Reihe sprachwissenschaftlicher Ansätze zusammen, die sich in den letzten 20 Jahren entwickelt haben und die bestimmte Annahmen über Sprache teilen, mit denen sie sich vor allem vom Mainstream der generativen Grammatik abgrenzen. Die meisten Richtungen der Konstruktionsgrammatik gehen z.B. davon aus (um nur einige Punkte zu nennen), dass die Grundbausteine sprachlichen Wissens Konstruktionen (= gelernte Form-Bedeutungs Paare) sind, dass es keine strikte Unterscheidung zwischen Lexikon und Grammatikregeln gibt, und dass für die Theoriebildung nicht nur völlig regelmäßige sprachliche Phänomene wichtig sind, sondern auch und gerade solche sprachlichen Muster (z.B. Redewendungen), deren Struktur nicht oder nur teilweise verallgemeinert werden kann (kurz: keine Unterscheidung zwischen Kerngrammatik und Peripherie). Außerdem nimmt man an, dass die kognitiven Fähigkeiten, die zur Sprachproduktion und zum Sprachverstehen nötig sind, von allgemeinerer Natur sind und auch in nicht-sprachlichen kognitiven Aufgaben eine Rolle spielen, was wiederum Konstruktionsgrammatiker/innen dazu veranlasst, ihre Erklärungen für sprachliche Phänomene kognitiv zu motivieren. In der sprachwissenschaftlichen Forschung ist die Konstruktionsgrammatik zur Zeit in Mode, sowohl in der Theoriebildung als auch bei der Beschreibung/Analyse einzelner sprachlicher Phänomene. Das Seminar bietet daher eine Einführung in die wichtigsten Konzepte der Konstruktionsgrammatik. Wir besprechen die wichtigsten Argumente, die von Vertretern/innen dieser Richtung angeführt werden, und vergleichen konstruktionsgrammatische Ansätze mit konkurrierenden Grammatikmodellen, sowohl hinsichtlich theoretischer Annahmen als auch mit Blick auf die Analyse konkreter sprachlicher Phänomene.

Voraussetzungen

Von den Teilnehmern/innen wird erwartet, dass sie fähig und bereit sind, englischsprachige Literatur zu lesen.

Seminarplan

Literatur

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  • Tomasello, Michael. 2006. Konstruktionsgrammatik und früher Erstspracherwerb. In Fischer und Stefanowitsch (2006), Seiten 19–37.